Arrête de réviser dans le vide : passe en mode « Challenge ».

Sais-tu que relire ses notes ou surligner un manuel n’est pas la méthode la plus efficace pour mémoriser ? Le problème, c’est que ton cerveau est en mode « passif » : il reçoit l’info, mais il ne la stocke pas.

Pour vraiment retenir, il faut utiliser ce que les chercheurs appellent l’effort de mémoire.

C’est très simple : pour ancrer une formule, ton cerveau ne doit pas juste la « lire », il doit « lutter » pour la retrouver. C’est comme un muscle : c’est quand tu forces pour soulever un poids qu’il se développe. En te posant une question avant de voir la réponse, tu forces ton cerveau à créer un chemin direct vers l’information. Plus tu fais cet effort, plus le chemin devient une autoroute : la formule devient un réflexe.

Quel est le rôle de la carte mentale dans un apprentissage? Pourquoi vous devriez vous dépêcher de les imprimer et les regrouper dans un porte-vue jusqu’à l’obtention du BAC?

Rôle n°1: La boîtes à outils. La carte mentale est avant tout une boîte à outils. Dès que le cours est revu et que vous vous lancer sur les exercices, avoir la carte mentale sous les yeux vous permets de savoir exactement quels outils sont à votre disposition dans ce chapitre « Tiens, qu’est ce que j’ai dans mon cours qui va me permettre de résoudre ce problème? »

Rôle n°2: La fiche de révision. Chaque chapitre a besoin d’être revu plusieurs fois (DS, DS commun, comme prérequis l’année suivante, révisions du BAC…). Son format imagé permet de se remettre rapidement les éléments essentiels du chapitre à toutes ces occasions.

Comment les utiliser?

Mon expérience en cours particuliers me montre que les élèves ne savent pas trop par où commencer quand on évoque la réalisation d’une carte mentale. Aussi la mise à disposition de ces cartes mentales est faite pour les aider. Cette aide peut prendre différentes formes: impression directe, impression et complétion par l’élève, réalisation par l’élève (avec une inspiration éventuelle du site). Chacun pourra ainsi y trouver son compte.

Vous trouverez en suivant ce lien les indications officiels concernant ce nouveau format d’épreuve.

Pour ma part je souhaite attirer particulièrement votre attention sur la différence entre un oral réussi et un oral raté. Pour cela je vous propose la grille de notation (indicative) proposé au jury.

On commence avec ce qu’il FAUT faire:

Mais on peut aussi regarder ce qu’il NE FAUT PAS faire:

Je ne peux que vous conseiller de vous référer de temps en temps à ce tableau afin de vous auto-évaluer sur la qualité de vos interventions orales.